《山居秋暝》是五年级上册第七单元的第一篇课文《古诗三首》的第一首。单元主题是“四季皆景”名师视频
ˇ▂ˇ ，阅读要素是“初步体会课文中的静态描写和动态描写。” 讲“居”名师视频
╯▂╰ ：居是居住的意思。住在山里就叫山居，以此引出村居、家具、客居、旅居，以至；1. 家长进课堂听课后心得体会如下名师视频
：千丝万缕的雨丝，仿佛水晶珠帘，从天空中垂到地面，化作朵朵晶莹透亮的水花，在南街小学的校园中盛开。教学楼在翠绿欲滴的树木和娇羞欲语的花朵的映衬下，显得生机勃勃。嗅着花卉的幽香，听着稚嫩的童音，漫步在雨中的南小，沉浸在知识的殿堂，接受文化的洗礼，这感觉...。
观课议课会议记录时间:2021年7月18日 地点:项城二高致远楼二楼 参与人员:胡新颖 闫艳丽 李海灵 崔冬梅 张伟丽 王婷婷 张冉 潘凤 孔萍 罗祎 观课陈静老师的实录课小学四年级诗歌鉴赏课《绿》。 一、老师们对本节课进行议课1. 李海灵老师:【现象】:陈老师在教学设计中,从多个角度营造了立体的“绿”的意境。例...；还有“分类思想”、“对比思想”等在这几节课中时有渗透。思索 更多来自于自身的~~~从教十二载，最初的激情已淹没在平日的繁忙中，连自己也淹没在忙碌的日子里，偶尔碰触内心而泛起的涟漪，却使自己愈加空虚。看到九位执教者在台上的精彩表现，在惊羡的同时，更多体会到名师视频
他们之所以成功的原因是——他们...。
观摩课观课记录
1、学生转换了角色，都在思考，在表达，这样一来，学生对课文的理解就更加透彻了，也更加能够体会课文的真正含义。课中穿插男女生分组找“独体字”加强了对独体字的认识并且还让孩子们在学中玩、玩中学，调动了孩子们的学习热情，鼓励孩子们大胆发言、表演。将刻版的学习变得富有趣味性。老师做到了，让...。
2、我在思考，我们的课堂只能在班级里才能开展吗？以后要不要大胆的把常规课也拉来报告厅，让孩子们在大舞台上体验上课的感觉，以至于敢于站在更大的舞台上大胆的表达自己。祁智老师带来的童话课《蜘蛛开店》，我又更多更深的体会到“戏剧教学”＋"儿童立场"。祁老师更像是导演，在给一群小演员讲戏，...。
3、搭船的鸟是三年级上册的一个特殊单元习作单元。整节课的教学设计，围绕本单元的语文要素展开。上课开始李老师就让学生明确本单元的语文要素：体会作者是怎样留心观察周围事物的，仔细观察，把观察所得写下来。由此让学生明晰本单元的学习目标， 学有目的 。李老师由本单元的语文要素，向学生提出来了本节...。
[观课札记] 亦诗,亦画,亦歌——观薛法根老师教《山居秋暝》
下面是我为大家整理的2017小学语文教师远程研修观课报告,欢迎大家阅读! 【2017小学语文教师远程研修观课报告1】 一.春风拂面-(导入部分) 这是一篇议论文,对于小学阶段的学生而言,比较陌生,因此新课导入部分是至关重要的,怎样让学生很快地进入文本,使他们接近文本,更深入地理解课文这是值 得我们执教者思考的。而老师...。
下面是我整理的小学语文远程研修观课报告,欢迎大家阅读! 小学语文远程研修观课报告 篇1 在XX教育基金会、县教育局领导和各乡镇学校的支持下,XX县小学语文名师工作室集中研修学习(1月26日——30日)已圆满结束。现将研修学习的基本情况汇报如下: 一、基本情况 参加这次集中研修的老师共100人。其中名师工作室成员10...。
三、名师“名”在教学细节上 细节体现教学理念,体现教学智慧;细节最见教师教学功力,最显教师驾驭能力。数个精彩的教学细节,构成成功的教学环节;精典的教学案例,取决于课中精典教学细节。观课中,我们学习名师除关注他们课堂设计思想,教学理念外,应更关注细节,因为精美艺术品是需要放大镜观察的,这样才有心动、感动、撼动...。
